Лукьянова, Маргарита Ивановна - Психолого-педагогические показатели деятельности школы : критерии и диагностика

Экспресс-заказ фрагмента
Лукьянова, Маргарита Ивановна.
Психолого-педагогические показатели деятельности школы : критерии и диагностика / М. И. Лукьянова, Н. В. Калинина. - Москва : Твор. Центр Сфера, 2004 (ГУП Смол. обл. тип. им. В.И. Смирнова). - 207, [1] с. : ил., табл.; 21 см. - (Педагогическое мастерство).; ISBN 5-89144-490-9 (в обл.)

На обл. в подзаг.: Теория и практика
В книге рассматриваются такие психолого-педагогические показатели деятельности школы, как умственное развитие школьников, уровень развития учебной мотивации и ценностных ориентаций.
Культура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- -- Общеобразовательная школа. Школьная педагогика -- Школьная педагогика -- Российская Федерация -- Школоведение
Психология -- Детская психология -- Отрасли детской психологии -- Педагогическая психология (психология воспитания и обучения детей) -- Психология обучения детей -- Психология обучения детей школьного возраста -- Проявление отдельных психических процессов в обучении -- Умственная деятельность (мышление) в процессе обучения
Шифр хранения:
FB 2 04-52/461
FB 2 04-52/460

Marc21

Скачать marc21-запись

Показать

Описание

Автор
ЗаглавиеПсихолого-педагогические показатели деятельности школы : критерии и диагностика
Коллекции ЭК РГБ Каталог документов с 1831 по настоящее время
Дата поступления в ЭК РГБ 06.12.2004
Каталоги Книги (изданные с 1831 г. по настоящее время)
Сведения об ответственностиМ. И. Лукьянова, Н. В. Калинина
Выходные данныеМосква : Твор. Центр Сфера, 2004 (ГУП Смол. обл. тип. им. В.И. Смирнова)
Физическое описание207, [1] с. : ил., табл.; 21 см
Серия(Педагогическое мастерство)
ISBNISBN 5-89144-490-9 (в обл.)
ТемаКультура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- -- Общеобразовательная школа. Школьная педагогика -- Школьная педагогика -- Российская Федерация -- Школоведение
Психология -- Детская психология -- Отрасли детской психологии -- Педагогическая психология (психология воспитания и обучения детей) -- Психология обучения детей -- Психология обучения детей школьного возраста -- Проявление отдельных психических процессов в обучении -- Умственная деятельность (мышление) в процессе обучения
Общие примечанияНа обл. в подзаг.: Теория и практика
Резюме/аннотацияВ книге рассматриваются такие психолого-педагогические показатели деятельности школы, как умственное развитие школьников, уровень развития учебной мотивации и ценностных ориентаций.
BBK-кодЧ421,6(2)4,0
Ю984.030.2-513,0
ЯзыкРусский
Места храненияFB 2 04-52/461
FB 2 04-52/460