Становление субъектности учащихся в инновационном учреждении: научные основы и опыт : материалы Пед. чтений : Волгоград, 8 апр. 2004 г. / [под ред. Н. М. Борытко, А. Н. Кузибецкого]. - Волгоград : ВГИПКРО, 2005. - 252, [1] с. : ил.; 21 см.; ISBN 5-7087-0069-6 : 200
Карточка
Экспресс-заказ фрагмента
Становление субъектности учащихся в инновационном учреждении: научные основы и опыт : материалы Пед. чтений : Волгоград, 8 апр. 2004 г. / [под ред. Н. М. Борытко, А. Н. Кузибецкого]. - Волгоград : ВГИПКРО, 2005. - 252, [1] с. : ил.; 21 см.; ISBN 5-7087-0069-6 : 200
В надзаг.: Ком. по образованию Администрации Волгограда, Волгогр. гос. пед. ун-т, Волгогр. гос. ин-т повышения квалификации и переподгот. работников образования, Информ.-технол. лицей № 8 "Олимпия" г. Волгограда
В издании рассматриваются природа субъективности учащихся в образовательном процессе, диалогическое взаимодействие, дополнительное образование и профессиональное саморазвитие учителя как факторы становления субъективной позиции обучающихся.
Инновации педагогические
Культура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Общеобразовательная школа. Школьная педагогика -- Школьная педагогика -- Российская Федерация -- Школоведение -- Учащиеся -- Материалы конференции
Культура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Общеобразовательная школа. Школьная педагогика -- Школьная педагогика -- Российская Федерация -- Школоведение -- Педагогический коллектив. Преподавательский состав -- Учитель -- Материалы конференции
Психология -- Детская психология -- Педагогическая психология (психология обучения и воспитания детей) -- Психология обучения детей -- Психология обучения детей школьного возраста -- Учет индивидуальных психических особенностей детей при обучении
Культура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Общеобразовательная школа. Школьная педагогика -- Школьная педагогика -- Российская Федерация -- Дидактика -- Материалы конференции
Шифр хранения:
В надзаг.: Ком. по образованию Администрации Волгограда, Волгогр. гос. пед. ун-т, Волгогр. гос. ин-т повышения квалификации и переподгот. работников образования, Информ.-технол. лицей № 8 "Олимпия" г. Волгограда
В издании рассматриваются природа субъективности учащихся в образовательном процессе, диалогическое взаимодействие, дополнительное образование и профессиональное саморазвитие учителя как факторы становления субъективной позиции обучающихся.
Инновации педагогические
Культура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Общеобразовательная школа. Школьная педагогика -- Школьная педагогика -- Российская Федерация -- Школоведение -- Учащиеся -- Материалы конференции
Культура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Общеобразовательная школа. Школьная педагогика -- Школьная педагогика -- Российская Федерация -- Школоведение -- Педагогический коллектив. Преподавательский состав -- Учитель -- Материалы конференции
Психология -- Детская психология -- Педагогическая психология (психология обучения и воспитания детей) -- Психология обучения детей -- Психология обучения детей школьного возраста -- Учет индивидуальных психических особенностей детей при обучении
Культура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Общеобразовательная школа. Школьная педагогика -- Школьная педагогика -- Российская Федерация -- Дидактика -- Материалы конференции
Шифр хранения:
FB 2 05-43/96
FB 2 05-43/97
Описание
| Заглавие | Становление субъектности учащихся в инновационном учреждении: научные основы и опыт : материалы Пед. чтений : Волгоград, 8 апр. 2004 г. |
|---|---|
| Коллекции ЭК РГБ | Каталог документов с 1831 по настоящее время |
| Дата поступления в ЭК РГБ | 23.08.2005 |
| Каталоги | Книги (изданные с 1831 г. по настоящее время) |
| Сведения об ответственности | [под ред. Н. М. Борытко, А. Н. Кузибецкого] |
| Выходные данные | Волгоград : ВГИПКРО, 2005 |
| Физическое описание | 252, [1] с. : ил.; 21 см |
| ISBN | ISBN 5-7087-0069-6 : 200 |
| Тема | Инновации педагогические |
| Культура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Общеобразовательная школа. Школьная педагогика -- Школьная педагогика -- Российская Федерация -- Школоведение -- Учащиеся -- Материалы конференции | |
| Культура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Общеобразовательная школа. Школьная педагогика -- Школьная педагогика -- Российская Федерация -- Школоведение -- Педагогический коллектив. Преподавательский состав -- Учитель -- Материалы конференции | |
| Психология -- Детская психология -- Педагогическая психология (психология обучения и воспитания детей) -- Психология обучения детей -- Психология обучения детей школьного возраста -- Учет индивидуальных психических особенностей детей при обучении | |
| Культура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Общеобразовательная школа. Школьная педагогика -- Школьная педагогика -- Российская Федерация -- Дидактика -- Материалы конференции | |
| Общие примечания | В надзаг.: Ком. по образованию Администрации Волгограда, Волгогр. гос. пед. ун-т, Волгогр. гос. ин-т повышения квалификации и переподгот. работников образования, Информ.-технол. лицей № 8 "Олимпия" г. Волгограда |
| Резюме/аннотация | В издании рассматриваются природа субъективности учащихся в образовательном процессе, диалогическое взаимодействие, дополнительное образование и профессиональное саморазвитие учителя как факторы становления субъективной позиции обучающихся. |
| BBK-код | Ч421,6(2)43я431(2) |
| Ч421,6(2)421я431(2) | |
| Ю984.030.3-7я431(2) | |
| Ч421,6(2)2я431(2) | |
| Язык | Русский |
| Места хранения | FB 2 05-43/96 |
| FB 2 05-43/97 |