Московкин, Леонид Викторович - Дидактические основы теории методов обучения неродному языку : монография
Карточка
Экспресс-заказ фрагмента
Московкин, Леонид Викторович.
Дидактические основы теории методов обучения неродному языку : монография / Л. В. Московкин ; Санкт-Петербургский государственный университет. - Санкт-Петербург : Изд-во Санкт-Петербургского ун-та, 2021. - 145, [1] с.; 23 см.; ISBN 978-5-288-06115-8 : 500 экз.
Монография посвящена исследованию дидактических основ теории методов обучения неродному языку. В ней описаны понятия <теория>, <метод>, <обучение>, <неродной язык>, являющиеся базовыми для этой теории. Подробно рассматриваются определения понятия <метод обучения>, предлагаются определения метода обучения как родового понятия, как видового понятия, как элемента системы обучения и как системы элементов, анализируются классификации методов обучения, предлагается их функциональная классификация, включающая шесть групп. Рассматриваются вопросы их выбора и конструирования. Описываются их наиболее типичные конструктивные элементы и наиболее известные методические концепции. Книга адресована специалистам в области дидактики и методики обучения неродному языку; она может быть полезна школьным учителям и студентам вузов соответствующих специальностей
Культура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Общеобразовательная школа. Школьная педагогика -- Российская Федерация -- Методика преподавания отдельных учебных предметов -- Методика преподавания языков -- Дидактика
неродной язык
преподавание языков
Шифр хранения:
Дидактические основы теории методов обучения неродному языку : монография / Л. В. Московкин ; Санкт-Петербургский государственный университет. - Санкт-Петербург : Изд-во Санкт-Петербургского ун-та, 2021. - 145, [1] с.; 23 см.; ISBN 978-5-288-06115-8 : 500 экз.
Монография посвящена исследованию дидактических основ теории методов обучения неродному языку. В ней описаны понятия <теория>, <метод>, <обучение>, <неродной язык>, являющиеся базовыми для этой теории. Подробно рассматриваются определения понятия <метод обучения>, предлагаются определения метода обучения как родового понятия, как видового понятия, как элемента системы обучения и как системы элементов, анализируются классификации методов обучения, предлагается их функциональная классификация, включающая шесть групп. Рассматриваются вопросы их выбора и конструирования. Описываются их наиболее типичные конструктивные элементы и наиболее известные методические концепции. Книга адресована специалистам в области дидактики и методики обучения неродному языку; она может быть полезна школьным учителям и студентам вузов соответствующих специальностей
Культура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Общеобразовательная школа. Школьная педагогика -- Российская Федерация -- Методика преподавания отдельных учебных предметов -- Методика преподавания языков -- Дидактика
неродной язык
преподавание языков
Шифр хранения:
CPF Ш12р/М82
FB 1 21-28/278
Описание
| Автор | Московкин, Леонид Викторович |
|---|---|
| Заглавие | Дидактические основы теории методов обучения неродному языку : монография |
| Коллекции ЭК РГБ | Каталог документов с 1831 по настоящее время |
| Дата поступления в ЭК РГБ | 01.10.2021 |
| Каталоги | Книги (изданные с 1831 г. по настоящее время) |
| Сведения об ответственности | Л. В. Московкин ; Санкт-Петербургский государственный университет |
| Выходные данные | Санкт-Петербург : Изд-во Санкт-Петербургского ун-та, 2021 |
| Физическое описание | 145, [1] с.; 23 см |
| ISBN | ISBN 978-5-288-06115-8 : 500 экз. |
| Тема | Культура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Общеобразовательная школа. Школьная педагогика -- Российская Федерация -- Методика преподавания отдельных учебных предметов -- Методика преподавания языков -- Дидактика |
| Термины-указатели | неродной язык |
| преподавание языков | |
| Резюме/аннотация | Монография посвящена исследованию дидактических основ теории методов обучения неродному языку. В ней описаны понятия <теория>, <метод>, <обучение>, <неродной язык>, являющиеся базовыми для этой теории. Подробно рассматриваются определения понятия <метод обучения>, предлагаются определения метода обучения как родового понятия, как видового понятия, как элемента системы обучения и как системы элементов, анализируются классификации методов обучения, предлагается их функциональная классификация, включающая шесть групп. Рассматриваются вопросы их выбора и конструирования. Описываются их наиболее типичные конструктивные элементы и наиболее известные методические концепции. Книга адресована специалистам в области дидактики и методики обучения неродному языку; она может быть полезна школьным учителям и студентам вузов соответствующих специальностей |
| BBK-код | Ч426.11(2)-2,0 |
| Язык | Русский |
| Места хранения | CPF Ш12р/М82 |
| FB 1 21-28/278 |