Скрябина, Дарья Юрьевна. - Становление и развитие геймификации в образовании : монография / Д. Ю. Скрябина. - Казань : Бук, 2024 (Казань). - 99 с. : табл., цв. ил.; 22 см.; ISBN 978-5-907910-57-7 : 100 экз.

Экспресс-заказ фрагмента
Скрябина, Дарья Юрьевна.
Становление и развитие геймификации в образовании : монография / Д. Ю. Скрябина. - Казань : Бук, 2024 (Казань). - 99 с. : табл., цв. ил.; 22 см.; ISBN 978-5-907910-57-7 : 100 экз.

В монографии представлен теоретический анализ развития феномена геймификации в образовании и его трансформация из бизнес-среды в педагогическую науку. Также предложена педагогическая модификация моделей геймификации, разобраны синонимичные понятия и проведен их сравнительный анализ. В монографии рассмотрены методологические основы концепции педагогического сопровождения развития надпрофессиональных навыков у обучающихся с ООП в условиях геймификации. Монография предназначена для тьюторов, наставников, педагогов, представителей общего и дополнительного образования
Культура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Общая педагогика -- Российская Федерация -- Дидактика -- Методы обучения
геймификация обучения
игровое обучение
игровые методы обучения
обучающие игры
Шифр хранения:
FB 1 25-31/212
CPF Ч30/С45

Marc21

Скачать marc21-запись

Показать

Описание

Автор
ЗаглавиеСтановление и развитие геймификации в образовании : монография
Коллекции ЭК РГБ Каталог документов с 1831 по настоящее время
Дата поступления в ЭК РГБ 04.12.2025
Каталоги Книги (изданные с 1831 г. по настоящее время)
Сведения об ответственностиД. Ю. Скрябина
Выходные данныеКазань : Бук, 2024 (Казань)
Физическое описание99 с. : табл., цв. ил.; 22 см
ISBNISBN 978-5-907910-57-7 : 100 экз.
ТемаКультура. Наука. Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Общая педагогика -- Российская Федерация -- Дидактика -- Методы обучения
Термины-указателигеймификация обучения
игровое обучение
игровые методы обучения
обучающие игры
Резюме/аннотацияВ монографии представлен теоретический анализ развития феномена геймификации в образовании и его трансформация из бизнес-среды в педагогическую науку. Также предложена педагогическая модификация моделей геймификации, разобраны синонимичные понятия и проведен их сравнительный анализ. В монографии рассмотрены методологические основы концепции педагогического сопровождения развития надпрофессиональных навыков у обучающихся с ООП в условиях геймификации. Монография предназначена для тьюторов, наставников, педагогов, представителей общего и дополнительного образования
BBK-кодЧ31,6(2)25,0
ЯзыкРусский
Места храненияFB 1 25-31/212
CPF Ч30/С45